Para escritores

Proyecto

 

Objetivo General:

Orientar a Jóvenes universitarios en la búsqueda de información verídica en internet.

 

Objetivos Específicos:

*Dar a conocer los recursos que ofrecen las tecnologías de información (TIC).

*Uso y utilidad de los recursos que ofrecen las tecnologías de información, en este caso los operadores lógicos.

*Implementar técnicas y prácticas que ayuden a reducir el tiempo de la búsqueda de información errónea,  que comúnmente los jóvenes estudiantes encuentran en la web y en la cual confían.

 

Pensamiento y lenguaje está considerada por muchos una obra clásica de la psicología que revela a Lev Vygotsky como una de las fuerzas teóricas más representativas de su época.

OPERADORES LÓGICOS

Título

Búsqueda de Información confiable para los jóvenes universitarios de la UNACH.

Introducción

Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar a los estudiantes información de cómo utilizarla obteniendo beneficios en su formación académica. La introducción de la tecnología en la cotidianidad de la educación es porque permite brindar al estudiante una cosmovisión de desarrollo de conocimiento a partir de las relaciones que con la tecnología el ser humano sea capaz de establecer.

Objetivos

Objetivo General:

Orientar a Jóvenes universitarios en la búsqueda de información verídica en internet.

Objetivos Específicos:

*Dar a conocer los recursos que ofrecen las tecnologías de información (TIC).

*Uso y utilidad de los recursos que ofrecen las tecnologías de información, en este caso los operadores lógicos.

*Implementar técnicas y prácticas que ayuden a reducir el tiempo de la búsqueda de información errónea,  que comúnmente los jóvenes estudiantes encuentran en la web y en la cual confían.

Estrategias:

Nuestras estrategias de búsqueda en internet son:

+ Escribir una frase que resuma lo que queremos buscar, lluvia de ideas de conceptos y comparar la información que nos arroje la web.

+  Identificar palabras o frases que representen los principales conceptos, buscar sinónimos o términos relacionados. Ejemplo: alfabetización def:

+  Utilizar el diccionario de la Real Academia Española RAE, la búsqueda de información en la plataforma de la Biblioteca Virtual de la UNACH, y el uso de la página de Delicious.

       La página de Delicious podemos decir que ofrece un servicio de gestión en web, en la que permita agregar los marcadores que se graban o guardan en los navegadores, así mismo almacena sitios webs que permiten compartirlos con otros usuarios.

       Los operadores lógicos y existenciales permitan enfocar una búsqueda de conceptos que se obtiene de manera precisa y concisa en los resultados adquiridos.

       Estas herramientas son favorables para poder buscar archivos y guardarlos en esta página, al igual nos permite tener acceso fácil y confiable de otros usuarios.

Metas:

* Que los jóvenes aprendan a reconocer fuentes confiables de información, como por ejemplo la biblioteca virtual de la UNACH.

* Utilizar la información obtenida en estas fuentes para la elaboración de tareas, trabajos, proyectos, tesis, etc.

* Desarrollar habilidades para la búsqueda de información confiable en la internet.

Población:

La población a la que va dirigida: serán a los jóvenes universitarios de la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), Facultad de Humanidades  de la Licenciatura en Lengua y Literatura Hispanoamericanas del octavo semestre, campus Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.

Planteamiento de la metodología para alcanzar las metas

Las infinitas posibilidades que ofrece hoy día la internet como infraestructura económica y cultural facilita muchas actividades humanas y contribuye a una satisfacción de nuestras necesidades y a nuestro desarrollo personal, pero el uso de internet también conlleva riesgos, especialmente a niños y a los jóvenes.

Al enfocarnos en los jóvenes que hacen uso diario de la red digital utilizándola para hacer sus tareas y trabajos utilizan la internet en búsqueda de información, de la cual lo que conlleva a una problemática en que los jóvenes indagan en páginas de la web no confiables como es el caso de las siguientes páginas: Rincón del vago, buenas tareas.com, Wiki pedía, La escuelita, y Tareas fáciles, entre otras.

Todas las funcionalidades de internet nos ofrecen páginas web, publicaciones, blogs, correos electrónicos, foros y chats poco confiables, por ejemplo el riesgo que pueden obtener los jóvenes al buscar información  de manera cómoda y rápida en el uso del internet destacamos los siguientes:

+Relacionados con la información

·         Información poco fiable, dispersión, pérdida de tiempo

·         Información inapropiada para el uso de fuentes bibliográficas en sus tareas.

+Relacionados con la acumulación interpersonal

·         Bloqueo del correo electrónico, mensajes basura y ofensivos

·         Perdida de intimidad, malas compañías, actos ilegales.

El proceso enseñanza-aprendizaje se beneficia con el uso adecuado de las TICS, ya que el estudiante puede tener un aprendizaje significativo de una manera interactiva, un fácil acceso a la información y adoptar el uso de la tecnología de manera más natural, debido a que los jóvenes hoy en día poseen destrezas innatas para su manejo.

Por ello mismo pretendemos a través de este taller informacional llamado “El enfoque de las TICS en el aula escolar” para que los estudiantes establezcan conocimientos acerca de una búsqueda apropiada, en la cual deben conocer las características principales que debe tener el contenido en el texto como el nombre del autor de la publicación, año, fecha, lugar y alguna firma de correo electrónico, para que las utilicen en el campo académico. Se pretende que el tiempo de este  taller intensivo sea de una semana constando de dos horas en cada sesión. Y que este taller sea en beneficio  del conocimiento  para cubrir las necesidades reales de los estudiantes.

 

Misión:

Nuestra misión es disipar dudas sobre el uso de las TIC enfocándonos en el apoyo que nos brindan los operadores en conjunto con las páginas de origen virtual con información asertiva.

Visión:

Nuestra visión es que los estudiantes realicen búsquedas apoyándose en las herramientas tecnológicas con la finalidad de realizar mejores trabajos escolares.

Materiales necesarios

Los materiales que vamos a utilizar serán: el uso de las computadoras, internet, diapositivas para exponer, y cañón.

Cronograma de actividades

SEMANA	HORAS	ACTIVIDADES DE LA SESIÓN
Día 1	2 hrs.	Presentación del objetivo del taller Qué esperan los alumnos en el taller. A través de sus respuestas construir a partir de una lluvia de ideas un concepto general sobre la búsqueda de información La primera práctica: identificar los operadores y su característica
Día 2	2 hrs.	La segunda práctica: aplicación de búsqueda de conceptos con los operadores y sin los operadores (observando las diferencias y comentar)a través de la caracterización de las diversas categorías de buscadores Google,  Ask, Chrom, y Fire Fox.
Día 3	2 hrs.	Tercera práctica: enseñar a los estudiantes las referencias o características que deben contener una página, publicación y texto de manera fiable. Ejercicio: que busquen información en la web, con las referencias ya adquiridas en el taller.
Día 4	2 hrs.	Cuarta práctica: enseñar a los alumnos el uso de la página Delicious y sus beneficios en la adquisición de la información. Ejercicio que cada alumno  abra su página de Delicious y que busquen información fiable y lo entrelacen en su página.
Día 5	2 hrs.	Quinta práctica:  repaso de los días anteriores, experiencias y disipación de dudas.

Nota: El taller se pretende que tenga un valor curricular, para que los estudiantes obtengan un diploma avalado por la UNACH, y sea un estímulo hacia el aprendizaje del alumno y llevarlo a la práctica en el uso de las TICS.

CRITICA DE HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE

Estas herramientas de la red son eficientes para estar al día en cualquier trabajo, si no puedes acudir a tu oficina desde casa puedes estar compartiendo y corrigiendo.

Y puedes trabajar en equipo sin necesidad de estar presente físicamente, sin embargo es una herramienta con ventajas y desventajas estas serian que no podemos escribir al mismo tiempo porque sería un caos y no se entendería la idea del otro.

Aura

No quiero morir y descubrir que no he vivido…

Lees ese anuncio, una oferta inesperada, que transporta la imaginación del lector a una época de gloria  hechizante en nuestro país. Todo gira alrededor de la viuda del coronel, Consuelo Llorente es una anciana que a veces parce estar llena de lucidez y en otras ocasiones parece haber perdido el sentido de la realidad obsesionada con publicar la historia de vida del coronel su esposo muerto.

A la par esta  Aura una niña hermosa que aparece ante los ojos de Felipe, es la sobrina de la viuda, silenciosa y sumisa ante la tía, aparece y desaparece como un fantasma, habla poco y se observan los mismos movimientos que realiza su tía, por lo regular se encuentra en la cocina. Felipe vive sentimientos encontrados al adentrarse en las fotografías y escritos del coronel, pierde el sentido de la realidad y a la vez vive una historia de amor y de fantasía.

Esta novela nos hace viajar y vivir en diferentes  tiempos pasado, presente y visualiza el futuro. Aura y Consuelo representan el pasado y el presente porque Aura representa la juventud y belleza que tuvo la anciana ambas partes opuestas se complementan pues la una le da existencia a la otra se crea un vínculo simbólico de vida. Aura es una proyección de los deseos de la anciana. Otro aspecto interesante es la insistencia del color verde tanto en el vestido de Aura como en las plantas es predominante pues es el color de la esperanza, de la naturaleza, el del amor fresco…

Se vive el erotismo y el amor por encima del tiempo, a través del mal y de la muerte.

Mi experiencia en la especialidad

Es reconfortante para mi realizar una especialidad, y estoy complacida el brindarme la oportunidad.

Sin embargo ha sido complicada aclaro es mi percepción, realmente estoy muy preocupada y presionada con el diagnostico de la tesina, debido a los cambios que han surgido en el lugar para realizar el proyecto, y prácticamente inicie esta semana en una escuela con las características que me indicaron, otra situación son los trabajos que tenemos en las diferentes materias, siendo que al inicio comentaron que solo se iba a realizar el diagnostico y con este nos asignaban una calificación en todas las materias.  Situación que no se ha dado debido que si tenemos trabajos finales de las otras materias y ademas el diagnostico con el cual no le he dedicado el tiempo suficiente y creo que es el trabajo que debe tener mayor prioridad.